清华大学美术学院2021年美术考题解读
2021年清华大学美术学院设计类考题
素描考题：《静夜思》
时 间:3 小时
工 具:黑色铅笔或炭笔
满 分:250 分
要 求:
1.以唐诗《静夜思》中表达的意境创作一幅素描作品;
2.需符合题意，画面中不允许出现人物，注意画面情景及意境的表达:
3.写实画法，造型准确，构图完整，结构严谨，刻画深入，空间感强;
4.画在试卷纸正面，横竖构图不限;
5.姓名和准考证号在画面的右上角或左上角。
静夜思 (唐)李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
速写考题：《斑马线上的行人》；
工具：黑色铅笔或炭笔
满分250分
要求：
1.红绿灯亮时斑马线上的行人为主体创作一幅速写作品。
2.要求不少于三个人物表现人物动态。
3.写实画法、结构准确、人物组合合理、构图完整注意画面氛围营造。
4.画在试卷纸正面，横竖构图不限;
5.姓名和准考证号在画面的右上角或左上角。
色彩考题：《秋天的风景》
清华大学美术学院2021年美术考题解读
2021年清华色彩考题为《秋天的风景》
清华色彩题目解析
秋天的风景旨在画出意境；当得知考题的一瞬间，其实是意外的，但也在意料之中。
意外之处在于：
1.从考题本身出发，近几年没有出现过风景类型的大场景考题，一般都是从学生自己身边的“衣食住行”出发，画明确的有型的物品或者自己选择物品，对于这种风景类大面积需要自己归纳画出意境的、感受创作的考题，从高度上是需要考生有很好的艺术修养的。
2.考生来自不同的地域，每个考生都拥有不同的教育和体验生活，所以对于“秋”的这个题意的理解伴有各种不同的解读，对于一部分来自于南方的考生来说对于秋的感受更多来自于书本上或者影视资料里，是画四季分明的秋，还是画自己身边的秋景，是需要一个加以思考的。
是意料之中在于：
1.伴随着这几年清华考题思路的转变，对学生画面基础方向的要求越来越高，对于色彩这一科，从纵向来看，清华考题经历了从静物到场景到静物常见物品，今年到风景，也是意料之中的事，色彩这科三大类型考题考察风景类绝对是意料之中的。
2.随着今年联考形式的改革，这次参考的很多同学在各省联考中都取得了非常高的分数，都是经过千挑万选的；这也意味着画面塑造能力应该是比往届没有经过联考初选的考生，画面塑造力深入力更强些，基本都是力量型选手，但今年的考生有一部分是没有进行所谓的“系统”学习，从初选到考试准备时间太少，甚至有相当一部分学生是从文化课学校直接到考点“裸考”，从这个角度来看，其实考一个这样的题目无论是对于学习过或是没学习过的同学，都是一个对审美高度及临场发挥应变的挑战；真正的目的是选拔出真正具有审美力的孩子，这也可以看出回到画面本身是大趋势。
总结：
考题越多变才能在当代这个大环境之下选拔出适应能力更强的人；“死记硬背”的时代已经过去了，我们的教育也在向着真正的美育教育的方向发展，提高审美力，增加创作能力和艺术修养一定是将来我们美育的重中之重。
2021年清华素描考题为《静夜思》；
时 间:3 小时
工 具:黑色铅笔或炭笔
满 分:250 分
要 求:
1. 以唐诗《静夜思》中表达的意境创作一幅素描作品;
2.需符合题意，画面中不允许出现人物，注意画面情景及意境的表达:
3.写实画法，造型准确，构图完整，结构严谨，刻画深入，空间感强;
4.画在试卷纸正面，横竖构图不限;
5.姓名和准考证号在画面的右上角或左上角。
静夜思(唐)李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
清华素描题目解析
考题为一首诗词，打破了以往清华设计里白话“形而下”的偏表象物像的描绘，转而“形而上”的物像的情感升华。此诗描写了秋日夜晚，诗人于屋内抬头望月的所感。诗中运用比喻、衬托等手法，表达客居思乡之情。
清华以往的考题可以归纳为三个层面：
1.结构类考题。例如：2014年考题《构成、质感、形式》。2015年考题《光与影》。
2.叙事类考题。例如：2018年考题《桌上的双肩背书包》。2019年考题《石膏静物创作》。
3.情感类考题。例如：2012年考题《中秋节》。2017年考题《岁月的痕迹》。
今年的考题要求需要情感的表达。这三类考题是层层递进的关系。结构(设计素描的画面结构本质）——叙述（在结构之上要有物像深入观察）——情感（在以上两者层次上要表达更多的情感链接）。
抽离画面的重点词汇：床（也通“窗”）、月光、霜（月光很明亮）、思念。考察学生的基本文学造诣。因此画面的场景以及情绪是相对特定的。
场景：卧室（寝室）、窗前、月光明亮的夜晚。
物像：表达异乡、故乡等物品。
情绪：思念、哀愁。
绘画表达：画面表达氛围很重要。因此素描的色调，以及边缘线的虚实处理就很重要。
总结：
这个题不难，没有逃脱生活中的衣食住行，以及基本的人类感情。相信有充足的训练就看谁表达的更有味道了。
清华速写题目解析
清华设计速写考题没有特别的意外。考察目的还是以人物结构、组织、状态为基准。斑马线上，人物以行走为主要动态。
人物状态：匆忙——注意力集中。
表达难点：行走的人物之间组合结构就容易过于简单平行。这个时候就需要同学们对人物进行高低错落，疏密安排。以及人物形象的服饰的表达为侧重。还可以加不同天气等因素。总儿言之这些还是生活中的体验。
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