老鹰画室专业教师团队
应伟明
老鹰画室创始人 老鹰教育科技...
浙江仙居人
2000年毕业于杭州师范大学美术教育专业
2004年毕业于中国美术学院雕塑系研修班
2001—2007年任教于杭州市第七中学美术班
出版个人专著：《国美视界-考前素描教学档案》
《浙江杭州老鹰画室-E09册-完美教学丛书》
《美术高考一本通:色彩 色彩静物》
《美术高考一本通:素描 真人头像》
《美术高考一本通:素描 石膏头像》
《册页临本(色彩篇2)》
《册页临本(石膏篇)》
《素描头像应试(美术考前三大教室实用教程) 》
《色彩静物应试(美术考前三大教室实用教程) 》
《素描石膏像应试(美术考前三大教室实用教程) 》
《结构素描:真人头像》
《精品临摹(2素描头像)》?
《一线教学系列》六本
《国美格调系列》六本
《应伟明教学案例——速写篇》
《应伟明教学案例——色彩篇》
《巅峰教学系列》四十余本
张文龙
老鹰画室教学主管
籍贯：浙江宁波
2006年毕业于浙江工商大学平面设计系
2005年至今任教于老鹰画室
出版个人专辑
《权威讲堂（素描卷）：素描头像应试训练》
《一线教学：素描头像》
《面面俱到之素描头像》
《游刃有余》
回首这么多年在画室的生活，忽然发现时间的指针悄悄的来到了第十三个年头，朋友圈里曾经的学生很多都已事业有成或是结婚生子，也有考上不久在大学里过着各自的生活。
而在人生中最美好的时光里带给他们欢笑激励和梦想的老鹰画室在今年也迎来了新的巅峰！
那么这样一个成绩斐然的团队是如何成长起来的呢？让我们来回顾一下，在最初的那几年，我们还只是一个家教班，记得在一个居民楼昏暗的一楼里几个石膏像，几把椅子，一群鲜活呱噪的高中生在学校下课之后就三五成群的过来学画，快乐而没有压力，后来慢慢学的人多了起来，开始有了暑假班，也有了其他年龄段的孩子，老师也多，可以一个上午每个学生改几笔，很多学生发现开学回到自己学校班级里明显画的比其他人好了，一考试就各种名列前茅，这一传十十传百的大家就都过来学了，我也看着一个小教室里十几个人变成了一个大房间里百来号人，那个时候老鹰画室的名气也慢慢大起来了，也逐渐有了属于自己的各种成绩，这跟应老师一直致力于教学上的不断探索和追求是分不开的，记得那些年美院都是考石膏像，对形体的要求很高，一个伏尔泰额头多高，下巴突多少出来，头发怎么概括，我们都在一次次改画和教学会议中不断熟练，以至于后来看画都不用看石膏就可以说出形体哪里不准，甚至改画都不用看石膏直接改，当时又有多少老师有我们这个团队这样的能力呢？
后来考试改成了人物头像，我们又迅速的研究起更好的教学方法，依旧取得了非常好的成绩，随着人数的增多画室几经易址，成绩一直以一种良性的趋势发展，就拿近几年的成绩来说，2012年浙江联考第一、江苏联考第一、2013年浙江联考第一、清华美院第三、云南吉林联考第一、国美三位状元、936张证、2014年拿到国美1244张合格证，国美状元五人。
这种种成绩都表明老鹰画室是一个长期稳定的、良性发展的、积极进取的高精英团队，我们会把老鹰的这种精神灌输到每一个任职老师心中，虽然会有老师因为各种原因离开这个团体，但这种精神不会离开，个人的离开也不会对团队有过大的影响，因为我们坚信集体的力量才是使一个画室不断奋进的动力和源泉。
今年的我们在去年辉煌的基础上更上一层楼，明年的我们有信心变的更好更强大，欢迎每一位有志实现自己美院梦想的同学们加入老鹰画室这个大家庭！
孙立堂
象山精品校区校长
孙立堂
杭州老鹰画室象山精品校区校长
籍贯：山东章丘
2008年本科毕业于中国美术学院平面设计系
2018年硕士研究生毕业于中国美术学院专业基础教学部
2018年《我的朋友圈》获得“勇立潮头-浙江省第七届青年美术作品展”优秀奖
2011年在老鹰教学至今，所带学生分别获得中国美术学院、四川美术学院、西安美术学院、中国传媒大学、上海大学等各大美院、211、985院校以及部分省份联考等多名状元
出版书籍：
《国美格调——素描头像新标杆》
《国美格调——骨骼肌肉结构块面》
《破译——从头像到半身带手》
《老鹰十二年》
《素描头像精选——石膏》
《素描头像精选——对比临摹》
《素描英雄传》等
晏子建
温州校区校长
温州校区校长
陈萌
银湖校区校长
2006年毕业于中国美院版画系
出版个人专著：《艺考图库——色彩静物、风景照片》
《国美格调——素描头像》
《写生为王》
在过去的2015年里,我们以1351张中国美院的合格证,4个中国美院状元(2名港澳台),屌到让人抓狂的成绩再一次刷新了自己在去年在别人看来已无法超越的1244张合格证的成绩记录。
无意中翻出了近几年画室的一些微电影,突然被一种特殊的情绪充斥了整个身体。那是一种发自内心的自豪,一种满满的成就感,当背景音乐始而激进,时而缓慢却又猛然雄壮的时候,你会感到自己血液在跟着音乐节奏一起激昂起伏!那些年我们一起沸腾的青春,一路逆风奔跑,在诋毁和中伤中我们依然昂首矗立,用惊人的成绩一次次给予了这些谣言最完美的回答。老鹰画室的老师们一年又一年的对荣誉和梦想发起冲锋的号角,一次又一次的用压倒式的成绩奏响凯歌。这么多年走过,这一切也就慢慢的成为一种习惯,成绩和荣誉已是理所当然,而面对这些理所当然与习惯,我们心中更多了一份淡然和自信。老师们用汗水和经验一次次刷新了成绩,用这些无人匹敌的成绩谱写成了王者的乐章。
一曲雄伟的乐章,必有一个完美的前奏。对于后期教学而言,前期如何去营造一个良好的气氛是第一位的,这也是每个新学年开始时首先要重点掌控的一局。首先在入学测试中,本着对学生对家长负责的原则,我们会筛选掉一些不适合外出学画学生。同时在入学初期,根据上一年的总结和经验完善校规校纪,对课上课下的纪律严管严抓,打造一个优良的上课环境。在教学方面,制定由简至难的教学计划,让学生能够迅速上手并通过老师的鼓励确立自己对绘画的自信,中间穿插大师临摹等教学科目培养起学生对绘画的兴趣,让学生的学习由被动转为主动。同时由于画室的学生几乎都是全国各地慕名而来的散生,大部分人在当地的学校或画室本身就是佼佼者,强烈的自尊心与自信促使同学间展开良性的竞争。整个画室从暑期开始就形成了一个你追我赶的激烈的竞争局面,所有人都不甘落后。是的,在这么一个激烈的大环境中,即使是一名懒汉,也根本无法淡定的随遇而安,当所有人都在大步奔跑的时候,谁又能安心的闲庭漫步呢?没错,这里也是一个把学渣逼成学霸的工厂。前期大氛围的营造,使得后期的教学顺风顺水,完美的前奏,也将势必引出更雄壮的主歌和高潮!每首乐曲都有它的主旋律,不同的旋律赋予每首乐曲不同的风格。每家画室各有其特点和侧重点,所以也会有各自的主旋律。有些把重点放到了招生,宣传方面,有些的主歌则是市场化的营销模式或公司化的管理架构。而对于老鹰而言,教学是我们最大的优势,是老鹰的灵魂,也是我们唯一的生存法则。
几年以来,老鹰对外界一直都保持着神秘和高冷的姿态。这里的老师也都是低调的不能再低调,一群人平日休息也都是喜欢窝在山沟里很少与外界交流。老鹰的教学理念和教学模式对于外界很多人来说,都是一个秘密。我们画室几乎不会出去招生,也没人愿意去搞什么活动去推广宣传,因为在这里,老师们认为宣传和推广对自己来说是件很丢人的事情。所以自上而下的专业教师几乎把所有的精力和心思都投入到教学之中,就连行政管理老师的工作也一切围绕教学这个中心,像招生部和企业推广以及网络之类的画室里根本也没有这个部门。每当每年成绩公布之后,老师们一般会简单的兴奋和低调的炫耀下后马上就开始针对上年的学生成绩去分析研究当年的考试方向及要求和变动。通过不断的研究思索讨论来确定下年的考试方向及预测新的考试要求和下年的可能的考试变动。然后根据这些变动和要求进行教师培训。同时针对这些变化与去年教学的得失来草拟下一年的教学计划。而这个教学计划,永远也只是草拟,只会大概标清下一年大概在某时间段进行某课程。因为计划,永远赶不上变化的节奏。
老鹰教学的最大的特点就是机动和高效。学生不是机器,老师也不是工具。每个学生接触绘画时间的长短不一,对画面的感受不同又性格迥异,而老师们也都各有所长。所以在教学过程之中很多时候要根据当时学生的整体进度和学生状况进行重新规划和调整。同时也会针对学生的能力报到日期的先后也会有不同的调整和变动。当学生画面整体出现较大问题的时候,老师们会迅速集中起来商讨对策和方法,集中力量重点专项攻克当前的画面问题从而使学生们的画面一直保持快速的进步状态。当然,对于基础较弱的或报道日期较晚的学生我们也会在每个时期进行大规模的高强度的针对性补课加课,俗称“灭矬行动”,通过在节假日或晚上下课后的时间集中经验丰富的老师重点辅导,使其能够跟上画室整体快速的步伐。这样几个月下来,你会发现画室学生能力整体都很强,几乎看不到能力较差的学生,这也是老鹰画室在每年中国美院的考试中一直保持惊人的过线率的原因之一。说到这里不得不提一下外界最富盛名经久不衰的谣言之一"老鹰人多老师顾不过来,差生根本没人会管”,对这种废话,只能呵呵后回复两点:1.老师人数是根据学生比例安排的,学生多老师更多,老师对学生的教学是责任精确到人的。2.我们这里没有差生。每年也都有听闻很多人费尽心思去了解学习老鹰的教师模式和教学理念,并照搬到自己的画室教学之中。效果如何我不知道,但结果肯定是无功而返,因为画室的教学计划的保质期只有一年,上一年的教学资料我们下一年几乎要全部淘汰掉,第二年的教案几乎是全新的,教学方向有时更是颠覆性的改变,即使被人学到也是去年过了时的东西,甚至可能是招生学校要在下一年重点打压的画风与教学方法。当我有时在打印店或出版社看到有人拿着我们前两年的资料如获至宝的时候,当我听闻有画室按照我们前两年的画风或步骤教学的时候,我也只能莞尔一笑,祝君好运了。这种超前的教学思路及针对上一年考试而频繁调整的教学计划,也保证了我们在杭州美术培训界一枝独秀的地位。
出色的乐师会演奏优美的乐曲,而奏响这首王者的乐章,演奏者已不能单是一个乐师,而是需要更加优秀的交响乐团才能将其演奏的淋漓尽致。同样一个先进完美的教学体系也同样需要一个高效,优秀的教师团队才能充分的去诠释。
在老鹰,从前期的教师招聘就有着非常严格的门槛和要求。对于新晋教师的选拔上,甚至龟毛到连个人形象都要计入到招聘标准中去。每年画室都要从几百名的应聘者中选拔出一批从绘画功底及教学经验等各方面出类拔萃的新老师,同时裁汰掉一批慢慢失去活力,不再能适应老鹰教学体系的教师,说来残酷,但也只有这样,才能不断去优化整个教师团队。每年不断的接纳新晋教师的一些优秀的教学理念,同时新晋老师在自身强大的个人能力上去学习老鹰教学体系,教师的良性循环不断提升着老鹰教学团队整体教学能力。老鹰的教学体系和学术氛围同时又在不断的影响着每一位老师,使每一位老师都能够迅速的成长。而画室整体的良性竞争气氛和老师们强大的自尊,也使老师们在教学过程中激昂奋进,你追我赶。在这个团队里面,每个老师各司其职,像一个交响乐团一样,从教学,教务,行政,后勤等任何一个岗位都是不可或缺的一部分,各部门默契的配合使整个画室有条不紊的运作。在这里,我们的教学更注重的是团队间默契的配合,因为每一个人的都有自己的特点和长处,同时也必然存在不擅长的地方,单靠一两个人的力量是根本无法掌控和完成如此大的教学任务的。在整体教学构架中,除了要充分发挥个人的优点之外更要团队间默契搭配去互补各自的短板。而且在某一个阶段出现任何问题的时候,我们也会集中力量去重点攻克。精密的团队协作与集体的力量,使这个庞大的交响乐团屡创佳绩,一次次的将这首王者的乐章推向新的高度。
十几年下来,在最早的老鹰教学体系上,每年不断的吸收,融合并研究新的教学理念和教学方案,时间慢慢赋予了老鹰一种强大独立的教学体系,独一无二的教学氛围。这种氛围这种精神,就是老鹰画室特有的一种企业文化。也曾有人高薪挖走老鹰教师希望可以将老鹰的教学体系转移到自身机构的教学中,但结果一般也是碌碌无为。因为这种氛围和精神是无法被带走的,它是老鹰的灵魂,是靠一届届教师们的传承所打造的,当一个人离开了这个集体,远离了这个平台,也就慢慢失去了老鹰的灵魂,只是一个个人能力很强的普通老师了。
同时,因为文化成绩等原因,并不是每一个人最后都会被中国美院所录取。所以今年在中国美院等专业美院成绩一片飞红之外。我们又加强了普通本科类校考院校的专业考试训练。而在今年的考试之中,据未完全统计,除美院外的其他院校的状元已或得二十几名,大部分学生都获得了除中国美院外两所以上学校的专业合格证。是的,唯一的对手也只有我们自己了。像往年一样,老师们欢呼雀跃后马上开始研究成绩开始教师内部培训,又进入下一年的准备中。外面人又开始眼红,诋毁谣言中伤满天飞。因为每年都要面对这些无聊的事情,时间长了我们也就慢慢的淡定,屌到没朋友,大概就是这么个意思吧,高处不胜寒。
接下来是几个月的准备,我们已经自信满满的等待下一年的开始,老师们雄心勃勃,再次向自己发出挑战。乐谱再次更新,乐手也都各就各位。在这里,即将奏响更激烈,更澎湃的王者的乐章!请诸位拭目以待!届时,伴随着激昂雄壮,排山倒海般的高潮,我们必将在来年四月带来更疯狂的呐喊!
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